Jury 2012

Elisabeth Rystedt

NCM (Nationellt centrum för matematikutbildning http://ncm.gu.se/ncm)
Elisabeth är från början mellanstadielärare men fortsatte att arbeta med svenska och matematik för skolår 7-9. Hon har också varit anställd som utbildningsinspektör på Skolverket inom granskningsområdet ”Lusten att lära”, med inriktning mot matematik. På NCM har hon ansvar för kompetensutveckling. Hon har även ett särskilt intresse för sambandet mellan matematik och språk.

Jesper Boesen

NCM (Nationellt centrum för matematikutbildning, http://ncm.gu.se/ncm)
Jesper är doktor i matematikdidaktik samt gymnasielärare i matematik och samhällskunskap. Han har arbetat vid institutionen för beteendevetenskapliga mätningar, Umeå universitet, med den nationella provbanken i matematik och med de nationella proven i matematik. Han har även arbetat för PRIM-gruppen vid Lärarhögskolan i Stockholm med konstruktion av det nationella A-kursprovet och utveckling av intern uppgiftsbank. Han är anställd lektor i matematikdidaktik vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.

Ewa Erixson-Carlqvist, AstraZeneca

Ewa arbetar med AstraZenecas skolkontakter i Sverige på universitets/högskolenivå. Just nu är hon tjänstledig under två år för att projektleda Tekniklyftet www.tekniklyftet.se.
Tekniklyftet är ett EU-projekt med fokus på kunskapshöjning av grundskolans tekniklärare. Grundtanken är att kunniga tekniklärare och ett förändrat sätt att undervisa leder till nyfikenhet och ökat intresse hos elever. Tekniklyftet samarbetar med science center, företag samt inreder att laboratorium för ”Teknik i verkligheten” på Vetenskapens Hus i Stockholm.

Alexandra Blomberg, Netsmart

Som utbildningschef för SMART i Sverige har Alexandra flera års erfarenhet av pedagogisk undervisning med moderna digitala verktyg. Hon har följt frammarschen av interaktiva skrivtavlor och tagit till sig de funderingar som finns hos pedagoger och skolledare. Med hjälp av en SMART Board i matematikundervisningen anser Alexandra att man kan lyfta den lustfyllda matematikundervisningen och därmed även måluppfyllelsen.

Marie Skedinger-Jacobson

Marie arbetar med grundutbildningen samt fortbildning på fakulteten Lärande och samhälle på Malmö högskola. Hon har lång erfarenhet som ämneslärare i ma/ke/fy och har magisterexamen i utbildningsvetenskap med inriktning mot matematik. Vidare är Marie pedagogisk representant i Gudrun Malmerstiftelsen, ingår i referensgruppen för konstruktion av Nationella prov för kurs A och kurs 1 (PRIM-gruppen i Stockholm) samt i Biennalrådet. Andra uppdrag har varit i Matematikdelegationen, Tankesmedjan, Matematik – en demokratisk rättighet, som expert på Skolverket för att ta fram underlag till kursplanerna i matematik för Lgy11, i inre referensgruppen för Lgr11 samt för Skolinspektionen vid granskningen av Matematik A ht09/vt10. Marie har särskilda intressen inom områdena infärgning på gymnasieskolan, bedömning för lärande, laborativ matematik, matematik och flerspråkighet samt det vidgade språket i matematikundervisningen.

Åsa Steholt Vernerson

VD för Gleerups Utbildning AB och Fortbildning AB.