Nya läromedlet Voices öppnar för viktiga samtal
Voices 7–9 är ett helt nytt basläromedel i engelska för högstadiet som kombinerar en tydlig och flexibel struktur med texter som väcker elevernas nyfikenhet och uppmuntrar till diskussion. Här berättar författaren Mia Smith om sina tankar bakom läromedlet och två lärare delar med sig av hur de använder Voices i sin undervisning.
När författaren och engelskläraren Mia Smith började arbeta med Voices ville hon att värdegrundsperspektivet skulle vara en central del av läromedlet. Utgångspunkten blev diskrimineringsgrunderna, stark representation och interkulturell kompetens.
Jag ville utgå från värdegrunden. Jag ville utgå från diskrimineringsgrunderna. Jag ville utgå från stark representation.
Mia Smith
Namnet Voices speglar tanken att eleverna ska få möta olika röster från olika delar av världen. Texterna lyfter människor med skilda erfarenheter och livsvillkor och ger eleverna möjlighet att både vidga sina perspektiv och formulera sina egna tankar.
– Det är därför vi valt namnet Voices också, för att eleverna ska få höra olika röster från olika delar av världen, fortsätter Mia.
Värdegrundsperspektivet märks i valet av personer, teman och språkliga uttryck. Eleverna möter bland annat frågor om relationer, samtycke, representation, könsroller och kolonialism. Innehållet är utformat för att synliggöra mönster och skapa förståelse för andra människor.
Ett material som fungerar i klassrummet
Engelsklärarna Johanna Andersson och Anna Hounslow arbetar med Voices i sina klassrum. De beskriver ett material som är lätt att komma in i och som ger möjlighet att anpassa undervisningen efter elevernas olika behov.
Man kan faktiskt bara ta boken och köra och så har man en bra undervisning.
Johanna Andersson
Den återkommande strukturen gör att eleverna känner igen arbetsgången. Det ger vissa elever möjlighet att arbeta vidare självständigt, samtidigt som läraren kan ge mer stöd till dem som behöver det. Texterna finns på olika nivåer och kan användas på olika sätt inom samma tema.
– Det går bra att använda materialet på olika sätt för olika elever. Jag arbetar ofta med två texter i taget. Till exempel en text på grundläggande nivå och på standard nivå och senare en på standard nivå och en på utmanande nivå så att elever som behöver lite mera kan jobba på, förklarar Anna.
Det går bra att använda materialet på olika sätt för olika elever. Jag arbetar ofta med två texter i taget.
Anna Hounslow
Voices tränar läsuthållighet
Johanna lyfter särskilt de längre texterna, som tränar elevernas läsuthållighet utan att språket behöver vara svårare. Hon beskriver hur eleverna arbetar med intresse och hur läsförståelsefrågorna ger en naturlig nivåanpassning.
– De läser en ganska bra stund och de gör det med intresse, säger Johanna.
Johanna uppskattar de elevnära teman som bjuder in till samtal och ger eleverna möjlighet att utgå från sina egna tankar, åsikter och erfarenheter.
– Texterna är väldigt elevnära och har teman som intresserar, inspirerar och motiverar eleverna, fortsätter Johanna.
Med sin traditionella struktur och sitt moderna upplägg ger Voices läraren ett flexibelt material med mycket att välja bland. Samtidigt skapar texterna och övningarna förutsättningar för språkglädje, diskussion och utveckling för alla elever.
Nyfiken på Voices?
Voices engelska 7–9 är ett nytt läromedel för högstadiet med teman som stimulerar till diskussion och hjälper elever att utveckla sina kunskaper i engelska. Voices har en tydlig struktur, är inkluderande och lätt att anpassa efter olika elevers behov.
