Med Modul kan alla lyckas!
Hur skapar man en matematikundervisning där fler elever känner att de kan lyckas? På Norreportskolan i Ystad arbetar man med nya Modul matematik på högstadiet. Lärarnas erfarenheter är samstämmiga: Modul är ett läromedel som gör det lättare att möta elever med olika behov. Struktur, nivåanpassning och tydliga genomgångar lyfts som några av de största fördelarna med Modul.
En av de största utmaningarna i matematikundervisningen är att nå alla elever – samtidigt. Här upplever lärarna att Modul gör skillnad.
– Det finns något för alla. Det är flexibelt, säger Anna Björklund, lärare på Norreportskolan.
Materialet innehåller uppgifter på flera nivåer, både grundläggande uppgifter, repetition och mer utmanande nivåer. Det gör att elever kan arbeta inom samma struktur, men utifrån sina egna förutsättningar.
Det finns något för alla. Det är flexibelt.
Anna Björklund
Genomgångar i text och film
En viktig del i Modul är att eleverna ska få stöd av tydliga genomgångar och exempel, både i text och via QR-koder som leder till filmer i det digitala läromedlet. Det ger eleverna möjlighet att ta till sig innehållet på det sätt som bäst passar dem – och repetera när det behövs.
Eleven Anton berättar att han använder filmerna hemma för repetition. Charlie beskriver att boken har gjort matematiken roligare, att förklaringarna är bättre än i tidigare material och att filmerna är ett stöd när han arbetar hemma.
Det man tränar en gång tränar man en gång till och en gång till. Det är positivt.
Christofer Saedén
Mängdträning bygger förståelse
Flera lärare lyfter mängdträningen som en av de största fördelarna med Modul matematik. De betonar vikten av att eleverna får träna mycket – och på rätt sätt. I Modul återkommer moment i en tydlig progression, vilket stärker förståelsen över tid.
– Det man tränar en gång tränar man en gång till och en gång till. Det är positivt, säger Christofer Saedén, som undervisar i årskurs 8.
De rikliga antalet uppgifter gör att eleverna får mängdträning och rätt nivå av utmaning.
Ger både stöd och utmaning
Lotta Forssell, som det här läsåret undervisar i matematik årskurs 7, uppskattar att eleverna redan i årskurs 7 möter “lite skarpare” uppgifter än i många andra läromedel. Samtidigt lyfter lärarna att basuppgifter och basbok gör det lättare att nivåanpassa för elever som behöver en enklare ingång.
– Modul har en lite högre nivå än andra läromedel. Det är positivt, säger lärare Lotta.
Det är just den kombinationen som återkommer i lärarnas beskrivningar: ett material som både ger stöd och utmaning, utan att tappa struktur.
Modul har en lite högre nivå än andra läromedel.
Lotta Forssell
Mer tid till undervisning
För lärarna innebär Modul också en enklare vardag. Allt material finns samlat och genomtänkt, vilket minskar behovet av att komplettera.
– Man behöver aldrig leta efter något. Det är skönt att slippa “jaga” annat material, säger Rickard Olsson, lärare i årskurs 7.
Det har varit en fröjd att jobba med Modul!
Rickard Olsson
Det finns något för alla i Modul
Med tydlig struktur, rik variation och stöd för både repetition och utmaning skapar Modul goda förutsättningar för en undervisning där fler elever lyckas i matematik.
– Det har varit en fröjd att jobba med Modul! säger Rickard.
Och kanske är det ändå Annas ord som bäst fångar helheten:
– Det finns något för alla i Modul!
Nyfiken på Modul?
Modul matematik är ett nytt läromedel i matematik för årskurs 7–9. Med ett rikligt antal uppgifter på tre nivåer och tydlig struktur, får alla elever förutsättningar att lyckas med matematiken!
