När språket öppnar dörren till SO och NO

Nyfikenhet är en stark motor för lärande. Men för att kunna upptäcka nya sammanhang eller förstå varför något händer behöver eleverna också ett språk för sina nya kunskaper. Det är en av grundtankarna bakom Exploro – ett läromedel där ämneskunskap och språk utvecklas tillsammans.

I Exploro får eleverna språkligt stöd och tydliga lässtrategier före, under och efter läsningen. Nyckelord och begrepp återkommer, samtidigt som strukturen känns igen från kapitel till kapitel. Tanken är att eleverna successivt ska kunna lägga mer kraft på innehållet och de allt mer utmanande resonemangen.

För läraren Martin Danielsson, som använder Exploro SO med sina elever i årskurs fem, är just språkperspektivet en styrka:

I SO kan eleverna exempelvis resonera om orsak och konsekvens eller kliva in i historien genom rollspel och dramatisering. Arbetsboken hjälper eleverna att reflektera, jämföra och beskriva det de har läst.

Martin uppskattar möjligheten att börja tillsammans:

Jag tycker läroboken fungerar bra att jobba med i helklass. Vi startar tillsammans, läser tillsammans och kopplar ihop texterna med bilder och begrepp.

När eleverna sedan arbetar vidare möter de en tydlig struktur som skapar igenkänning. Återkommande uppgiftstyper och ett nära samspel mellan grundbok, arbetsbok och lärarhandledning gör det enkelt att hitta och förstå vad som förväntas.

– Dessutom så tycker de att det är bra bilder. Och det är lätt att hitta! säger Martin.

För dig som lärare finns stödstrukturer för ord och begrepp, lässtrategier, samtalsfrågor och kreativa aktiviteter i lärarhandledningen. Målet är enkelt: att ge dig mer utrymme för det viktigaste – mötet med eleverna och en undervisning som väcker upptäckarlust!