Kvalitet slår format – så skapar struktur och tillgänglighet bättre lärande
Debatten om “skärm eller pärm” riskerar att missa det viktigaste: kvaliteten och hur läromedlet används. I vardagens klassrum läser eleverna ofta det de faktiskt har tillgång till – och ibland saknas läromedel helt. Genomtänkta digitala läromedel kan göra stor skillnad.
Oavsett läromedlets format är det du som lärare och dina elever som spelar huvudrollen. När digitala läromedel används strukturerat och med kvalitetssäkrat innehåll blir de något annat än passivt scrollande: de blir verktyg för att skapa tydlighet, följa progression och individanpassa undervisningen.
1. Språkutvecklande arbetssätt som går att hålla ihop
Språket är vårt viktigaste verktyg för lärande i alla ämnen. Gleerups digitala läromedel kan stötta ett språkutvecklande arbetssätt på flera olika sätt:
- Ord och begrepp finns synliga och träningsbara för dina elever genom interaktiva övningar och möjlighet att öva begrepp med flashcards
- Titta på Begreppafilmer som förklarar nyckelbegrepp och samband och bygger elevernas ordförråd och kunskapsspråk. Begreppafilmer finns på svenska och flera andra språk (licens hos ILT Education krävs)
- Gör anteckningar, markera text, ställ frågor och kommentera direkt i läromedlet för att stödja förståelse och lärprocess.
- Översätt avsnitt och texter till modersmål med det inbyggda översättningsverktyget som finns på 17 språk. Låt flerspråkigheten bli en tillgång i lärandet!
2. Tillgänglighet som standard: design för alla
Kärnan i design för alla är enkel: anpassningar för några hjälper ofta alla. När det finns stöd direkt i läromedlet kan fler elever arbeta med samma innehåll, i samma klassrum och ändå få det stöd de behöver. I Gleerups digitala läromedel kan varje elev göra personliga anpassningar i läsinställningarna efter behov. Exempel på funktioner som kan stödja tillgänglighet och individanpassning:
- Läsinställningar som elever kan anpassa själva. Till exempel typsnitt, kontrast/bakgrund och smart textförstoring som behåller spaltbredden och gör läsningen lättare att följa. Vissa valmöjligheter är särskilt framtagna för elever med dyslexi eller färgblindhet
- Texter på olika nivåer (grundtext/lättläst text) men med samma kunskapsområde och innehåll
- Multimodalt innehåll (ljud, video, simuleringar) som öppnar fler vägar in i innehållet
- Uppläsning och möjlighet att lyssna på text som komplement till läsning (för förståelse, tempo och uthållighet)
- Avskalat fokus när elever behöver minska distraktioner
3. Struktur som frigör tid
Tillgänglighet handlar också om struktur. Med funktioner som hjälper dig organisera och individanpassa utan att tappa överblick kan du lägga din energi på undervisningen.
Med Gleerups planeringsverktyg skapar du en tydlig, anpassad väg genom läromedlet, så att eleverna enkelt ser nästa steg utan att hoppa mellan olika system. Du kan också bygga ämnesövergripande planeringar och individ- eller gruppanpassa genom att lägga till egna instruktioner och bygga ut läromedlet med ytterligare innehåll.
Idealvärlden går inte alltid ihop – tillgång en likvärdighetsfråga
Sedan 1 juli 2024 är det förtydligat i skollagen att alla elever kostnadsfritt ska ha tillgång till läromedel och lärverktyg som behövs för lärandet. Samtidigt har skillnaderna mellan hur mycket kommunerna lägger på läromedel ökat – tillgången beror allt oftare på var eleverna bor. När heltäckande material saknas eller bara finns i klassuppsättningar kan digitala läromedel bidra med tillgång i fler ämnen och ge varje elev ett eget material att arbeta i.
Prova digitala läromedel gratis terminen ut!
I år fyller Gleerups 200 år – mycket har förändrats, men uppdraget är detsamma: att ge dig som lärare ett pålitligt stöd i vardagen. Fira genom att prova digitala läromedel gratis!
Just nu kan du testa tillsammans med elever och kollegor kostnadsfritt terminen ut.
