Pedagogik 3 är en del av Gleerups barn och fritid och framtagen till ämnet Pedagogik enligt Gy25. Våra läromedel hjälper dig som läsare att utvecklas så att du kan stötta andra i deras utveckling. Läromedel som hör till Gleerups barn och fritid innehåller flera inslag som hjälper läsaren att ta till sig kunskapen och göra den till sin egen: Tillgängligt språk, engagerande texter, centrala begrepp som lyfts fram och förtydligas, frågor för att diskutera och reflektera, fallbeskrivningar som sätter kunskapen i ett vardagligt sammanhang, instuderingsfrågor för att testa sin egen baskunskap, visste-du-att-rutor som ger fördjupning, övningar som får läsaren att praktiskt prova och testa sin kunskap.
Pedagogik 3 är anpassad för pedagogik nivå 3 enligt Gy25. Läromedlet har samma uppbyggnad som Pedagogik 1 och Pedagogik 2 för att tydligt visa progressionen och kopplingen mellan nivåerna. Pedagogik 3 ger läsaren en fördjupad kunskap om komplexa fenomen inom pedagogik.
Läromedlet behandlar frågor som: Hur fungerar kognitiva färdigheter såsom minnet och vad påverkas det av? Vilka är de stora teoretiker som har påverkat hur vi ser på dagens pedagogik? Vad är ledarens roll i pedagogik och hur kan jag ta mig an den rollen? Hur kan jag arbeta med grupputveckling samt förebygga och hantera konflikter? Vad är språkutvecklande aktiviteter och hur kan det främja individens utveckling?
Läromedlet är uppbyggt kring följande teman: - Utveckling och lärande - Pedagogisk teori - Pedagogiskt ledarskap - Lagar och riktlinjer - Mediekulturer - Kommunikation och samspel
Pedagogik 3: - Tillgängligt innehåll som gör läsaren aktiv i sitt eget lärande - Varje kapitel kretsar kring ett eller flera av centrala innehåll - Ger goda kunskaper i ämnet pedagogik
Del av recension publiceras i BTJ-häftet nr 17, 2025. Lektör Elisabeth Jönsson
[…] Läsaren känner igen teman från nivå 1 och 2 såsom utveckling och lärande, pedagogisk teori, pedagogiskt ledarskap, lagar och riktlinjer, mediekulturer samt kommunikation och samspel. […] Efter att författaren gått igenom ett tema följer diskussionsfrågor, centrala begrepp, instuderingsfrågor och uppgifter att arbeta med enskilt eller i grupp. I nivå 3 går hon djupare in på teorin utan att för den skull tappa sin berättarröst. Tilltalet är förklarande, tydligt och levande. Viktiga begrepp för pedagogikämnet förklaras vid behov i textmarginalerna. […] Läromedlet bygger en mycket god grund för fördjupade kunskaper i pedagogikämnet. En utmärkt lärobok vars innehåll, formgivning, språk och struktur är mycket väl anpassat för den tilltänkta elevgruppen inom pedagogikämnets tredje nivå inom ramen för Gy25.
Kapitel 1 Utveckling och lärande Rubrik: Barns utveckling Utvecklingsteorier Modern utvecklingsteori Barns lärande
Centralt innehåll: Människors lärande och utveckling i olika sammanhang utifrån olika teorier. Hur den egna kunskapssynen påverkar lärande och olika handlingar i pedagogiska sammanhang. Hur kunskapssyn och värderingar konstrueras, lever kvar och förändras inom olika grupper av människor.
Kapitel 2 Pedagogisk teori Rubrik: Jean Piaget Lev Vygotskij John Dewey Maria Montessori Rudolf Steiner Reggio Emilia
Centralt innehåll: Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier som ligger till grund för arbetet i pedagogiska verksamheter.
Kapitel 3 Pedagogiskt ledarskap Rubrik: Ledarens roll Planera Att genomföra aktiviteter Dokumentera och utvärdera Konflikter
Centralt innehåll: Ledarens roll samt pedagogiska metoder för verksamhetens, gruppens och individens utveckling. Hur ledare kan planera, organisera, genomföra, dokumentera och utvärdera en aktivitet utifrån uppsatta mål och använda metoder och redskap anpassade för situationen. Pedagogiskt ledarskap vid konflikter och konflikthantering samt olika metoder för konfliktlösning.
Kapitel 4 Lagar och riktlinjer Rubrik: Skolans styrdokument Arbetsmiljö Demokrati och värdegrund Mänskliga rättigheter Barnkonventionen
Centralt innehåll: Lagar och andra bestämmelser som gäller pedagogiska verksamheter och pedagogiskt arbete samt systematiskt arbetsmiljöarbete och dess lagstiftning. Demokratisk värdegrund och internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter.
Kapitel 5 Mediekulturer Rubrik: Media och samhällsutveckling Ett verktyg för lärande
Centralt innehåll: Samhällets mediekulturer och användningen av sociala medier samt deras betydelse för samhällsutvecklingen och lärandet.
Kapitel 6 Kommunikation och samspel Rubrik: Språkutvecklande aktiviteter Stöd för samtal Perspektiv på kommunikation Kommunikation vid konflikt
Centralt innehåll: Hur rollspel och drama kan användas som pedagogiskt verktyg och metod för att utveckla kommunikation och samarbete. Strategier för att förtydliga och uppfatta betydelsebärande ord, i syfte att underlätta kommunikation och samtal, till exempel med hjälp av gester och frågor. Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier. Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
