Del av recension i BTJ-häftet nr 21, 2020.
Lektör Elisabeth Sörhuus
Denna utgåva är omarbetad i grunden med helt nya kapitel och uppdateringar. Boken är uppbyggd utifrån ett vetenskapligt synsätt. Kvalificerade analyser presenteras på ett enkelt, lättillgängligt språk. På ett pedagogiskt och resonerande sätt tas t.ex. utbildningsmiljöns betydelse för barns möjligheter att lära sig om rättigheter upp, likaså lärares attityder och förhållningssätt till unga som rättighetsinnehavare. Framväxten av konventionen om barns rättigheter och fördjupade analyser av de olika artiklarna är andra exempel på innehåll.