E-bok
SO för lärare 1-3 e-bok, 2 uppl

SO för lärare 1-3 e-bok, 2 uppl

, , , ,
E-bok
Produkt

I de samhällsorienterande ämnena får elever lära sig om olika aspekter av vår sociala verklighet. SO för lärare 1–3  är tänkt som en hjälp för att skapa en intresseväckande och lärorik undervisning i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap på lågstadiet. Boken kombinerar didaktik med metodik och är tänkt att inspirera till en undervisning där de olika ämnenas innehåll synliggörs, samtidigt som deras specifika innehåll ses i ljuset av varandra. En sådan undervisning kan skapa en bred och djup samhällsorienterande kunskap.

Denna andra upplaga av SO för lärare 1–3 är uppdaterad och utökad. Varje ämne får ett kapitel, som behandlar dess historia och hur ämnet beskrivs i Lgr22 med mål och centralt innehåll för lågstadiet. Läsaren får ta del av ämnesdidaktiska frågeställningar och aktuell ämnesdidaktisk forskning. I varje kapitel finns förslag på hur man kan skapa undervisning kring olika ämnesinnehåll och här presenteras ett stort antal konkreta, och detaljerat beskrivna, undervisningsupplägg. Ett av bokens kapitel behandlar ämnesövergripande arbete och visar hur läraren kan låta ämnen samspela i undervisningen. Ett kapitel ägnas åt bedömning av elevers kunskaper.

Bokens författare har alla gedigen erfarenhet av att arbeta som lärare. De är nu verksamma som lärarutbildare vid Göteborgs universitet och arbetar med forskning som rör undervisning och lärande inom SO-området.

  • Artikelnr: 51116631
  • Upplaga: 2.1
  • Utgivningsår: 2024
Recensioner

Ur BTJ-häftet nr 18, 2024 
Lektör: Linus Björk

På lågstadiet är skolämnena geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap en utmaning. [...] I So för lärare 1–3 vill författarna, som själva är lärare och forskare, visa möjliga vägar framåt för lärarna. Vilka syften finns med respektive ämne och hur ser tankarna ut bakom den delvis nya läroplanens, dvs. Lgr22, innehåll? Den riktiga behållningen i denna andra upplaga, som är uppdaterad och utökad, är de väldigt talrika praktiska förslag som de olika författarna lägger fram för läsaren. Det är aktiviteter som lärare kan testa med eleverna och sedan göra om till sina egna. Typiska svårigheter som lågstadiebarn har med ämnena beskrivs, så att läraren får möjlighet att parera dem. Om man i stället skulle vilja baka samman ämnena, exempelvis genom att arbeta med ett tema, finns ett kapitel särskilt för det. Även bedömning tas upp. Hur ska läraren kunna veta i vilken utsträckning eleverna tar till sig undervisningen? Förslag till fördjupning på internet och i bokform samt litteraturförteckningar finns. Sammantaget torde den här boken vara uppskattad läsning och ge en god grund för lärare i SO-ämnen på lågstadiet att nå sina elever.

Produkter i serien